| РАССМОТРЕНО на заседании методического совета протокол №______ «_____»________________20_____г. |
УТВЕРЖДАЮ Директор________________ Шунейкина С.И. «_____»_________________20_____г. |
ПОЛОЖЕНИЕ
о классном руководстве (о кураторах учебных групп)
Государственного бюджетного образовательного учреждения
среднего профессионального образования Московской области
«Московский геологоразведочный техникум»
- Общие положения
- Настоящее положение определяет организационно-методическую основу классного руководства техникума.
1.2. Классный руководитель – это педагог-профессионал, осуществляющий функции организатора и координатора воспитательной работы со студентами учебной группы.
1.3.Классный руководитель назначается и освобождается от работы директором образовательного учреждения и подчиняется руководителю сектора воспитательной работы и заведующего отделением образовательного учреждения. На период отпуска или временной нетрудоспособности классного руководителя его обязанности могут быть возложены на другого преподавателя.
1.4. Свою деятельность классный руководитель осуществляет в тесном контакте с администрацией техникума, органами студенческого самоуправления, родителями (законными представителями), социальным педагогом, педагогом — психологом, педагогом – организатором, воспитателем общежития.
1.5.Классный руководитель в своей работе руководствуется Федеральным Законом от 29 декабря 2012 г. №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», Конвенцией ООН о правах ребенка, Уставом образовательного учреждения и настоящим Положением.
- Цели и задачи деятельности классного руководителя
2.1. Цели деятельности классного руководителя:
— создание условий для саморазвития и самореализации личности обучающихся, и успешной социализации в обществе.
2.2. Задачи деятельности классного руководителя:
— формирование и развитие коллектива учебной группы;
— создание благоприятных психолого-педагогических условий для развития личности,
— самоутверждения каждого обучающегося, сохранения неповторимости и раскрытия его потенциальных способностей;
— формирование здорового образа жизни;
— организация системы отношений через разнообразные формы воспитывающей деятельности коллектива группы;
— защита прав и интересов обучающихся;
— организация системной работы с обучающимися;
— гуманизация отношений между обучающимися, между обучающимися и педагогическими работниками;
— формирование у обучающихся нравственных ценностей и духовных ориентиров;
— организация социально значимой, творческой деятельности обучающихся;
— осуществление необходимых педагогических коррективов в системе воспитания;
— координация усилий взрослых и педагогических работников, влияющих на становление личности обучающихся.
- Функции классного руководителя
3.1. Содействует созданию благоприятных психолого-педагогических условий для максимального развития каждого обучающегося.
3.2. Изучает особенности развития, состояние здоровья, эмоциональное самочувствие обучающихся группы
3.3. Изучает склонности, интересы, сферу дарований обучающихся
Способствует созданию благоприятной атмосферы и морально-психологического климата в коллективе группы.
3.4. Организует жизнедеятельность группы в соответствии с возрастными потребностями, с учетом социальной обстановки в стране, регионе, городе.
3.5. Развивает студенческое самоуправление, организует деятельность студенческого актива группы, приучая студентов к самоорганизации, ответственности, готовности и умению принимать жизненные решения.
3.6. Помогает решить проблемы, возникающие в отношениях с педагогами, товарищами, родителями. Помогает каждому обучающемуся адаптироваться в коллективе, завоевать признание, занять удовлетворяющий его социальный статус среди сверстников.
3.7. Направляет самовоспитание и саморазвитие личности.
- Содержание работы
4.1. Всесторонне изучает студентов и организует их в дружный коллектив.
4.2. Изучает склонности, интересы, студентов, условия жизнедеятельности в семье и техникуме.
4.3. Осуществляет воспитание и развитие общего культурного уровня студентов с учетом созданной в техникуме воспитательной системы на весь период обучения.
4.4. Осуществляет контроль и анализ состояния успеваемости и посещаемости учебных занятий студентами, выявляет причины неуспеваемости, организует своевременную помощь отстающим.
4.5. Предоставляет материал для назначения на стипендию.
4.6. Воспитывает у студентов сознательное отношение к труду и учебе, бережное отношение к имуществу учебного заведения.
4.7. Создает благоприятную микросферу и морально – психологический климат для каждого обучающегося.
4.8. Организует работу по привитию интереса и уважения к избранной специальности, сохранению контингента группы, по студенческому самоуправлению.
4.9. Планирует свою деятельность по классному руководству в соответствии с планом техникума.
4.10. Готовит и проводит классные часы, собрания по вопросам: повышения успеваемости, улучшения дисциплины в техникуме и общежитии, выполнения устава техникума, правил внутреннего распорядка, по нравственному воспитанию.
4.11. Вовлекает студентов в кружки, спортивные секции, в общественную работу в группе и техникуме.
4.12. Пропагандирует здоровый образ жизни.
4.13. Регулярно информирует родителей обучающихся (законных представителей) об успеваемости, посещаемости, проводит родительские собрания.
4.14. Осуществляет дежурство в общежитии, оказывать помощь в организации быта, самостоятельной работы студентов.
4.15. Участвует в работе метод объединения классных руководителей, повышает свой квалификационный уровень в сфере педагогики и психологии.
4.16. Соблюдает правила техники безопасности, несет ответственность за жизнь и здоровье студентов в период обучения и проведения внеклассных мероприятий
- Формы работы
5.1. В соответствии со своими функциями классный руководитель выбирает формы работы с обучающимися:
— индивидуальные (беседа, консультация, обмен мнениями, оказание индивидуальной помощи, совместный поиск решения проблемы и др.);
— групповые (творческие группы, органы ученического самоуправления и др.);
— коллективные (общественно-значимые дела, конкурсы, концерты, слеты, фестивали, соревнования, турниры и др.).
5.2. При выборе форм работы необходимо руководствоваться:
— определением содержания и основных видов деятельности в соответствии с поставленными целями и задачами;
— принципами организации образовательного процесса, возможностями, интересами и потребностями обучающихся, внешними условиями;
— обеспечением целостного содержания, форм и методов социально значимой, творческой деятельности обучающихся (социальное проектирование, гражданские акции, волонтерское движение).
6 .Критерии оценки деятельности классного руководителя.
6.1. Сохранность контингента обучающихся.
6.2. Уровень развития самоуправления в группе.
6.3. Участие обучающихся группы в общетехникумовских, городских и краевых мероприятиях
6.4. Участие классного руководителя в мероприятиях по обмену опытом в рамках техникума, города и края.
6.5. Организация профориентационной работы.
6.6. Организация индивидуальной работы со студентами и родителями.
6.7. Участие студентов в общественно-полезной деятельности.
6.8. Работа по методическому обеспечению воспитательного процесса.
6.9. Организация работы со студентами, проживающими в общежитии.
6.10. Ведение установленной для классного руководителя документации.
